河北师范大学学报(教育科学版)

2017, v.19;No.142(04) 64-70

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职业教育应对第三次工业革命挑战的战略抉择
Vocational education and the third industrial revolution

王亚南;石伟平;

摘要(Abstract):

第三次工业革命以数字化、智能化的智能工厂生产模式为典型代表,具有制造数字化、大规模订制化、生产社会化的特征,随着新技术应用范围的不断扩展,工作世界的变革将会日益呈现出以下趋势:在职业更替上,由"碗底聚集"向"两端扩展";在组织结构上,由"垂直分割"向"扁平互融";在岗位职责上,由"清晰明确"向"弹性模糊";在职业能力上,由"标准高效"向"个性创新"。而作为与工作世界紧密联系的职业教育,应主动通过专业结构调整、市场力量激活、培养规格转型、培养路径创新以应对技术革命。

关键词(KeyWords): 第三次工业革命;;职业教育;;工作世界;;专业结构调整;;复合型人才

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2010年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育办学模式改革研究”(10JZD0040)

作者(Author): 王亚南;石伟平;

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